der

 

 

 

 

 

beschlossen durch die Schulkonferenz am 08.10.2007

 

 

 

Inhalt

 

S.2            Leitbild der Dr.-Otto-Rindt-Oberschule

S.3            Konkretisierungen des Leitbildes

S.3            Unterricht, Arbeit mit Schülerinnen und Schülern

S.4            Einbeziehung der Eltern, Zusammenarbeit in den Gremien

S.5            Kooperationen

S.6            Evaluation

S.7            Lehrer, Schulmanagement

 

 

Die Dr.-Otto-Rindt-Oberschule Senftenberg gibt sich das folgende Leitbild mit dem festen Willen dieses zu leben.

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                               i.      Der beste Unterricht ist der Unterricht, der einen Beitrag zum Leben leisten kann.

                                                             ii.      Im Unterricht streben wir eine klare Strukturierung und im Schulalltag klare Regeln des Zusammenlebens an.

                                                            iii.      Im Unterricht ist ein hoher Anteil aktiver Lernarbeit der Schülerinnen und Schüler wichtig.

                                                           iv.      Im Unterricht ist ein positives Lernklima erforderlich.

                                                             v.      Im Unterricht herrscht inhaltliche Klarheit.

                                                           vi.      Im Unterricht arbeiten die Lehrerinnen und Lehrer zielgerichtet mit vielfältigen Methoden.

                                                          vii.      Im Unterricht streben wir individuelles Fördern einer jeden Schülerin/ eines jeden Schülers an.

                                                        viii.      Im Unterricht üben wir intelligent.

                                                           ix.      Im Unterricht bestehen transparente Leistungserwartungen. Leistung setzt sich hierbei aus Leistungsvermögen und Kenntnissen und Anstrengung zusammen.

                                                             x.      Im Unterricht und für den Unterricht organisieren wir eine ansprechende und förderliche Lernumgebung.

 

Wir streben ein praxisverbundenes, berufsorientierendes Profil an. Dies erreichen wir durch entsprechende Gestaltung der Lehrpläne, durch Einrichtung praxisorientierter Unterrichtsblöcke ab Klassenstufe 7, durch Einrichtung von Berufswahlunterricht und durch enge Kontakte zur regionalen Wirtschaft.

 

                                                               i.      Alle im Unterricht erbrachten Leistungen sind Ergebnis individueller Anstrengung. Deshalb sollen alle Leistungen vor dem Hintergrund der individuellen Lernentwicklung jeder Schülerin/ jedes Schülers gesehen werden und Schlussfolgerungen für weiteres erfolgreiches Lernen gezogen werden. Neben der Berücksichtigung des eigenen Lernstandes ist jedoch immer wieder der individuelle Vergleich mit den Bildungsstandards der KMK oder der Forderungen der Rahmenlehrpläne heranzuziehen, um abschlussrelevante Ergebnisse zu erhalten. Wir nutzen daher angebotene zentrale Vergleichsmöglichkeiten mit anderen Schulen.

                                                             ii.      Schüler leisten viel mehr als es im Unterricht sichtbar werden könnte. Da es aber wichtig ist, auch solche Leistungen zu würdigen und zu ehren, veröffentlichen wir die Ergebnisse im Schulhaus (z.B. Sieger der Sportwettbewerbe, Sportrekorde der Schule, Bildergalerie in den Fluren, …) oder feiern diese Erfolge aller in gemeinsamen Auswertungsveranstaltungen im Schulhaus.

 

 

                                                               i.      Unser Schulalltag ist durch gemeinsames Lernen und durch Wettbewerbe und Feste geprägt. Wandertage und Exkursionen ergänzen die Arbeit im Schuljahr.

                                                             ii.      Für den geregelten Unterrichtstag nach Stundenplan geben wir uns eine Hausordnung. Diese regelt auch unser Zusammenleben bei allen Veranstaltungen außerhalb der Unterrichtszeiten.

                                                            iii.      Im Schuljahr organisieren wir gemeinsam Höhepunkte. Als Höhepunkte im Schuljahr gestalten wir:

·        Aufnahmefeier neue 7. Klassen

·        Abschlussfeier 10. Klassen

·        Kennenlernwoche für die 7. Klassen

·        Talentefest (z.B. Songcontest, ..)

·        Schulfeier zum Geburtstag Dr. Otto Rindt`s

·        Tag der Naturwissenschaften

·        Tag der deutschen Sprache

·        Tag der Fremdsprachen

·        Tag der offenen Schultür

·        Leichtathletik – Sportfest

·        Leichtathletik – Mannschaftssportarten

·        Frühjahrs- und Herbstputz

·        Theaterbesuche für alle Klassen

·        Schüleraustausch (jährlich einmal)

                                                           iv.      Am Vormittag beteiligen sich die Schülerinnen und Schüler durch: Aktivitäten im Schülerradio und bei der Gestaltung einer Schülerzeitung oder übernehmen Aufgaben einer Schüleraufsicht.

 

 

2.      Einbeziehung der Eltern; Zusammenarbeit in den Gremien

 

Nur im gemeinsamen Tun werden wir die Ziele unseres Programms und die individuell optimale Entwicklung jeder Schülerin/ jedes Schülers erreichen. Dazu ist gegenseitiges Vertrauen, gegenseitiges Informieren, gegenseitiges Akzeptieren ebenso wichtig wie die Wahrnehmung der Rechte und Pflichten, welche sich aus den Regelungen des Brandenburgischen Schulgesetzes ergeben. Aus diesem Grund nehmen alle Gremien ihre Rechte auf Mitarbeit in den anderen Gremien wahr.

 

                                                               i.      Eltern werden regelmäßig durch Elternbriefe über aktuelle Entwicklungen in der Schule informiert.

                                                             ii.      Möglichst monatlich werden durch die Lehrerinnen und Lehrer „Lehrersprechstunden“ zum Zweck der Information der Eltern über individuelle Entwicklungen einzelner Schülerinnen und Schüler angeboten. Selbstverständlich nimmt daran die Schülerin/ der Schüler teil.

                                                            iii.      Elternversammlungen werden zu organisatorisch wichtigen Themen wie auch zu dringend notwendigen Abstimmungen zwischen Eltern und Lehrern durchgeführt.

                                                           iv.      Im notwendigen Fall sollen Lehrerinnen und Lehrer auch Elternbesuche durchführen.

                                                             v.      Eltern unterstützen die schulische Arbeit auch durch Mitarbeit in Arbeitsgemeinschaften oder bei anderen schulischen Veranstaltungen. Hierfür liegt die organisatorische Verantwortung bei den Klassenelternsprechern und der Elternkonferenz.

                                                           vi.      Durch die Eltern wird ein Elterncafè an unserer Schule genutzt.

 

 

3.      Kooperationen

 

                                                               i.      Zur Verbesserung der Übergänge von Grundschule in Oberschule gehen wir Kooperationen mit den Grundschulen „Regenbogen“, „Am See“, „Walther Rathenau“, Hosena, „Paul-Noack-Grundschule“ Schipkau sowie Neupetershain ein. Hierzu treffen sich im Schuljahr die SchulleiterInnen sowie die Fachkonferenzen mindestens einmal, um Probleme des letzten Wechsel-Jahrganges auszuwerten. Die Ergebnisse dieser Beratungen finden sich in der Aktualisierung der schulinternen Lehrpläne wieder.

                                                             ii.      Für die Verbesserung des Übergangs Oberschule in SekII-Schulen arbeiten wir mit dem OSZ „Lausitz“ sowie dem „Friedrich-Engels-Gymnasium“ Senftenberg zusammen.

                                                            iii.      Zur qualitativen Ausgestaltung der Lehrpläne sollen die Fachkonferenzen mit Oberschulen der Region Kooperationen anstreben.

 

Wir suchen uns zur Verwirklichung der Verbesserung der praktischen Ausbildung Partner in der regionalen Wirtschaft. Diese sollen uns Praktika, Informationen zur Arbeitswelt, … sowie eine Öffnung der Schule ermöglichen. Gleichzeitig bieten wir den Unternehmen eine Plattform der Firmenpräsentation und –profilierung. Es sind feste Kooperationsvereinbarungen anzustreben.

 

Feste Kooperationspartner unserer Schule sind die Stadtbibliothek, das Theater „Neue Bühne“, die Sparkasse Niederlausitz sowie die Schüleragentur Senftenberg. Neue Partner suchen wir in der Agentur für Arbeit sowie in allen Institutionen, welche unserer Arbeit zu gute kommen können. Ebenso selbstverständlich ist die Zusammenarbeit mit Einrichtungen der Jugendarbeit, insbesondere dem Jugendhaus „Pegasus“ und dem „Würfel“ e.V.

 

Die Zusammenarbeit mit dem Förderverein unserer Schule muss verbessert werden. Regelmäßig arbeiten Schulleitung und Förderverein zusammen.

 

 

4.      Evaluation

 

Die Dr.-Otto-Rindt-Oberschule sieht in schulinterner wie externer Evaluation wesentliche Mittel, um die Entwicklung der Bildungs- und Erziehungsarbeit voran zu bringen. Deshalb bilden wir im Rahmen der Schüler-, der Eltern- und der Lehrerkonferenz eine übergreifende Arbeitsgruppe „Evaluation“. Diese soll Arbeitsergebnisse und Vorhaben der Schule mit dem Ziel evaluieren, dass Schlussfolgerungen für eine Qualitätsverbesserung der Arbeit gezogen werden.

 

                                                               i.      In jedem Schuljahr werden in den letzten Beratungen der Teilgremien Interviews zu den Fragen „Was wurde erreicht?“, „Welche Probleme wurden wie gelöst oder bearbeitet oder beobachtet?“, „Was kann im nächsten Jahr anders gemacht werden?“ durchgeführt. Denkbar sind auch Interviews in der ersten Beratung jedes Gremiums, um Ziele für das neue Schuljahr besser abstecken zu können. Die Ergebnisse sind in den Gremien auch auszuwerten.

 

                                                             ii.      Im Verlauf des Schuljahres sind anonyme Zwischenbefragungen mit freiwilliger Teilnahme der Eltern zu den Terminen der Lehrersprechstunden möglich. Die Fragebögen werden durch die Arbeitsgruppe vorbereitet und sollen durch die Schulkonferenz genehmigt werden. Die Ergebnisse sollen in der Schulkonferenz ausgewertet werden. Außerdem ist die Nutzung der Sprechstunde nach Quantität und Qualität (besprochene Themen) zu analysieren.

 

                                                            iii.      Zur Messung der Qualität von Veranstaltungen (z.B. Tag der offenen Schultür) können zu diesen auch Fragebögen erstellt und an Gäste und Beteiligte ausgegeben werden. Die Ergebnisse sollen in der Schulkonferenz ausgewertet werden.

 

                                                           iv.      Mittelpunkt der Evaluationstätigkeit ist jedoch der Unterricht mit seinen Ergebnissen. Die Schülerinnen und Schüler sollen durch die Lehrerinnen und Lehrer befähigt werden, eine möglichst genaue Selbstevaluation zum aktuellen Leistungsstand durchführen zu können, um möglichst individuell optimal die Förderung anzupassen. Durch die Fachkonferenzen sind in den schulinternen Lehrplänen Vergleichsmöglichkeiten ausgearbeitet, welche die Erstellung schulinterner Vergleichsarbeiten in allen Fächern ermöglicht. Selbstverständlich werden die Ergebnisse aller Vergleichsarbeiten in den Beratungen der Fachkonferenzen ausgewertet. Die Ergebnisse der zentral erstellten Vergleichsarbeiten Klassenstufe 8 bzw. der Prüfungen Klasse 10 sind in den Beratungen der Fachkonferenzen auszuwerten, in den Beratungen der Lehrerkonferenz und der Schulkonferenz neben den gezogenen Schlussfolgerungen vorzustellen. Eine weitere Möglichkeit der Evaluation von Unterricht ist neben den Besuchen durch den Schulleiter die kollegiale Fallberatung.

 

 

5.      Lehrer; Schulmanagement